پلتفرم آموزشی «آکاتک» بهعنوان یکی از نمایندگان فعال استان خراسان رضوی در عرصهی آموزش فناورانه در نمایشگاه نانو حضور دارد. این سکو با تمرکز بر تولید محتوای آموزشی ویژه دانشآموزان و دانشجویان، بستری پویا برای یادگیری مفاهیم نانوفناوری فراهم کرده و بهعنوان یکی از ارکان اصلی مجموعهی سکوهای آموزشی نانومن، آکاتک و صبا نقش مؤثری در گسترش آموزشهای تخصصی نانو ایفا میکند.
حضور مسئولین دانشگاه فرهنگیان در نمایشگاه ایران نانو ۱۴۰۴
نمایشگاه ایران نانو ۱۴۰۴ میزبان جمعی از مسئولین دانشگاه فرهنگیان از معاونت پژوهشی و نهاد ترویجی فناوری نانو در این دانشگاه در روز دوشنبه، ۱۲ آبان بود.
پلتفرم آموزشی «پروفسور قطره» تجربه یادگیری نانو با کیتهای دارورسانی را ارائه میدهد
پلتفرم آموزشی «پروفسور قطره» بهعنوان یکی از سکویهای نوآورانه آموزش علم در شانزدهمین نمایشگاه فناوری نانو حضور دارد. این پلتفرم با رویکردی تعاملی و کاربردی در حوزهی دارورسانی در نمایشگاه حاضر است. این پلتفرم که آموزش مفاهیم نانو را از طریق کیتهای آموزشی دنبال میکند، طی یک سال گذشته با بیش از ۲۰ مدرسه و دانشگاه همکاری آموزشی داشته و اکنون در مسیر گسترش فعالیتهای خود با نهادهای آموزشی کشور فنلاند نیز وارد تعامل شده است. سهامدار اصلی این پلتفرم، شرکت روناش تکنولوژی پارس است.
«سایت آموزش نانو» بهدنبال توسعه یادگیری تخصصی و پیوند دانشگاه با صنعت است
در شانزدهمین نمایشگاه فناوری نانو که آبانماه ۱۴۰۴ در سالن خلیج فارس نمایشگاه بینالمللی تهران در حال برگزار است، سایت آموزش نانو نیز حضور دارد. این پلتفرم بهعنوان یکی از پلتفرمهای آموزشی حاضر در رویداد، سابقه برگزاری دورههای تخصصی و کارگاههای تعاملی زیادی را دارد که در نمایشگاه نانو چشمانداز تازهای از آموزش فناورانه را به نمایش میگذارد. این پلتفرم که بیش از ۱۵ هزار کاربر فعال دارد، اکنون وارد فاز همکاری مستقیم با شرکتهای صنعتی برای آموزش نیروی انسانی متخصص در حوزه نانو شده است. دارنده امتیاز این سامانه، شرکت سامان صدرای داناشریف است.
سکوی آموزشی «Sci-Art» در شانزدهمین نمایشگاه فناوری نانو؛ پیوند هنر و علم در روایت نانوفناوری پزشکی
در شانزدهمین نمایشگاه بین المللی فناوری نانو، سکوی آموزشی «Sci-Art» با هدف گسترش آموزش و ترویج علمی از مسیر هنر و تصویر حضور دارد. این پلتفرم با تولید محتوای گرافیکی و چندرسانهای در حوزهی نانوفناوری پزشکی، جلوهای تازه از آموزش بصری علم را به نمایش میگذارد. تیم فناوران این سکو از دانشگاه علوم پزشکی شیراز فعالیت خود را آغاز کرده و اکنون با دانشگاههای معتبر اروپا و کانادا و نشریات علمی بینالمللی همکاری دارد.
پاویون شرکتهای آموزشی نانو میزبان علاقهمندان به این فناوری در نمایشگاه «ایران نانو ۱۴۰۴»
پاویون شرکتهای آموزشی نانو در سالن خلیج فارس با حضور پنج شرکت آموزشی نانو، آخرین رویکردهای نهادهای آموزشی فعال در حوزه نانو را به نمایش میگذارد.
بازدید هدفمند دانشجویان و دانشآموزان از نمایشگاه نانو در روز اول با حضور در غرفه نانوپیمایی
روز نخست نمایشگاه با حضور بیش از ۲۷۰ دانشآموز و دانشجو در غرفه نانوپیمایی و برنامهریزی برای انجام بازدید هدفمند، با همراهی راهنمای نمایشگاه به پایان رسید.
پلتفرم آموزشی «آزتو» با واقعیت مجازی در شانزدهمین نمایشگاه فناوری نانو؛ تجربهای نو از یادگیری در دنیای نانو
در شانزدهمین نمایشگاه فناوری نانو که آبانماه ۱۴۰۴ در سالن خلیج فارس نمایشگاه بینالمللی تهران در حال برگزاری است، پلتفرم آموزشی «آزتو» با هدف ترویج مفاهیم نانو از طریق فناوری واقعیت مجازی حضور خواهد داشت. این پلتفرم که توسط گروهی از فناوران دانشگاه علم و صنعت ایران توسعه یافته است، با ارائه سه محتوای تعاملی در حوزههای نانوالیاف، نانودارو و نانوحباب، تجربهای متفاوت از آموزش علمی را برای بازدیدکنندگان رقم میزند.
مرور مهمترین برنامههای امسال نمایشگاه نانو
شانزدهمین نمایشگاه بینالمللی فناوری نانو ایران امروز، یکشنبه ۱۱ آبان ۱۴۰۴، در سالن خلیج فارس نمایشگاه بینالمللی تهران آغاز به کار کرد. این رویداد چهارروزه که تا ۱۴ آبان ادامه دارد، امسال با حضور گسترده شرکتهای دانشبنیان، مراکز پژوهشی، سرمایهگذاران و فعالان صنعتی برگزار میشود و تمرکز ویژهای بر تجاریسازی، توسعه فناوریهای نوین و همکاریهای بینالمللی دارد.
چرا ترسیم مولکولها توسط AI هنوز قابل اعتماد نیست؟
دو شیمیدان برجسته هشدار دادهاند که استفاده از هوش مصنوعی مولد برای تولید تصاویر مرتبط با ساختارهای شیمی، مانند ساختارهای مولکولی، میتواند خطاهای جدی ایجاد کرده و روند آموزش نسل بعدی دانشمندان را مختل کند. تحقیقات و آزمایشهای اخیر نشان میدهد که حتی سادهترین ترکیبات مانند بنزن یا کافئین توسط ابزارهای هوش مصنوعی به شکل نادرست ترسیم میشوند و تکرار دستورات مختلف باز هم نتایج متفاوت و پرخطا ارائه میدهد. آدری مورز و وانیا زوین زایدلر در مقالهای در Nature Reviews Chemistry خواستار ممنوعیت استفاده از GAI برای نمایش مولکولها و عناصر شیمیایی شدهاند. آنها تأکید میکنند که این مسئله نه مشکل هوش مصنوعی به خودی خود، بلکه به کمتوجهی کاربران در بررسی صحت ترسیمها مربوط است و میتواند بر درک و آموزش دانشجویان شیمی اثرات مخربی بگذارد.